Master Universitario en Gerontología

AGENDA DEL ESTUDIANTE - CURSO 2021/22 (PDF)

Solicite información llamando al 924661689 y preguntando por Don Modesto Rangel (o mediante su email: ).

• Miembros y funciones de la CCT
• Resultados de formación: indicadores
• Documentos
  • Normativa funcionamiento CCT
  • Actas
  • Informes anuales de titulación
  • Informes
  • Otros
  • Inserción laboral egresados
• Comisión Externa de Apoyo a la Titulación
  • Documentos

El objetivo principal de las prácticas externas es que los estudiantes reciban una formación en habilidades profesionales específicas. Para lograr este objetivo CUSA cuenta con profesionales que desarrollan su actividad en centros y programas de la tercera edad y pueden ofrecer un contacto directo con el mundo laboral y profesional para el que el estudiante busca una especialización.

Las prácticas externas tendrán lugar en el segundo cuatrimestre, con la finalidad de que los estudiantes puedan aplicar los conocimientos teóricos adquiridos.

Coordinador:

D. Modesto Miguel Rangel Mayoral

Doctor en Ciencias de la Educación. Licenciado en Filosofía

Instituciones y centros de prácticas

Normativa

Cuestionario satisfacción tutores externos

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

COMPETENCIAS GENERALES

CG1 - Comprometerse con los principios éticos y deontológicos de la profesión de trabajo social. Estos principios por tanto, deben impregnar y dirigir toda la formación del estudiante, siendo objetivo prioritario y fundamental del presente plan de estudios.

CG2 - Adoptar un enfoque holístico y empático de los fenómenos y problemas normalmente asociados a los procesos de envejecimiento.

CG3 - Usar técnicas de comunicación y habilidades sociales adaptadas especialmente a las circunstancias y necesidades de las personas mayores.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1 - Dominar las TIC por parte de los estudiantes, logrado mediante la utilización de herramientas y procesos que supongan su aplicación a la metodología científica o a la aplicación práctica de la materia objeto de estudio.

CT2 - Alcanzar un dominio mínimo del inglés como idioma extranjero en el ámbito de aplicación del presente Máster.

CT3 - Respetar los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres.

CT4 - Respetar y promocionar los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

CT5 - Tener presente los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Identificar, valorar las enfermedades geriátricas y los síndromes demenciales

CE2 - Asesorar sobre los requisitos, contenidos y cobertura sanitaria del trabajo en equipo

CE3 - Conocer los niveles de asistencia geriátrica

CE4 - Conocer métodos de exploración con objeto de realizar una diagnosis diferencial y su posible tratamiento

CE5 - Identificar, valorar y evaluar el envejecimiento psíquico y sus síndromes demenciales (trastornos psicóticos y emocionales)

CE6 - Aplicar técnicas de estimulación mental (aprendizaje, memoria, etc.) en la vejez

CE7 - Asesorar psicológicamente al paciente, sus familiares y sus cuidadores ante la muerte

CE8 - Atender las necesidades de los cuidadores de personas dependientes

CE9 - Identificar las consecuencias del envejecimiento en el estado de salud (biología y envejecimiento)

CE10 - Identificar y asesorar sobre fisiopatología y las alteraciones de los diferentes sistemas y aparatos: locomotor, urogenital, endocrino y metabólico, e inmunológico

CE11 - Identificar y asesorar sobre higiene

CE12 - Identificar y asesorar sobre estabilidad y caídas, y podología

CE13 - Identificar los procesos que inciden en el envejecimiento y su incidencia en las relaciones sociales y en la calidad de vida

CE14 - Asesorar sobre pautas conducentes al envejecimiento activo y prevención de la dependencia

CE15 - Asesorar sobre polifarmacia en mayores y sus consecuencias

CE16 - Asesorar sobre la incidencia de la nutrición en el envejecimiento activo y la prevención de posibles enfermedades

CE17 - Conocer la estructura del sistema de Seguridad Social y asesorar sobre la acción protectora de los mayores de las distintas prestaciones

CE18 - Conocer el régimen jurídico y fiscal de los mayores

CE19 - Comprender y asesorar sobre la protección social de las personas de edad avanzada y en situación de dependencia

CE20 - Asesorar sobre la protección patrimonial de las personas mayores

CE21 - Planificar centros gerontológicos

CE22 - Conocer los modelos de organización de centros de atención geriátrica

CE23 - Gestionar los recursos humanos de los centros de atención geriátrica

CE24 - Evaluar el impacto de las nuevas tecnologías en la gestión de centros y los programas sociales

CE25 - Conocer los recursos en gerontología a nivel nacional y autonómico

CE26 - Entender los distintos modelos de atención sociosanitaria del mayor

CE27 - Valorar los planes gerontológicos de las distintas administraciones políticas

CE28 - Conocer los fundamentos generales de la administración de los centros de mayores

CE29 - Interrelacionar los distintos elementos de la planificación estratégica de la empresa

CE30 - Manejar herramientas y técnicas que permitan tomar resolver problemas de gestión económica y que faciliten la toma de decisiones

CE31 - Capacidad para realizar prácticas de naturaleza profesional en centros gerontológicos

CE32 - Capacidad para realizar, presentar y defender un ejercicio original ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto de naturaleza profesional en el ámbito de la Gerontología, en el que sesinteticen e integren las competencias adquiridas en el plan de estudios

Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT)

Publicación BOE Carácter Oficial del título

Publicación BOE Plan de estudios

Publicación DOE autorización de implantación del título

Publicación DOE Plan de estudios

Corrección de errores

Resolución de verificación del Consejo de Universidades

Memoria de verificación del título (vigente)

Informe favorable de verificación ANECA (VERIFICA 2012)

Informes de renovación de la acreditación del título:

• Primer informe de renovación de la acreditación (2017)
• Segundo informe de renovación de la acreditación (2020)

Resoluciones del Consejo de Universidades de renovación de la acreditación

• 2017 Resolución del Consejo de Universidades de renovación de la acreditación
• 2021 Resolución del Consejo de Universidades de renovación de la acreditación

Plazas de nuevo ingreso: 50

Modalidad de enseñanza: Presencial

¿Habilita el título para profesión regulada?: No

Resolución sobre la profesión regulada: No procede

Normativa sobre la profesión regulada: No procede

TRABAJO FIN DE MÁSTER

- Normas del Trabajo Fin de Máster.

- Asignación de los directores de los TFM

- Citas y referencias bibliográficas

NOTA: En cumplimiento de la normativa de TFG/TFM de la Universidad de Extremadura, únicamente está bonificada la 2º matrícula (en año consecutivo a la primera). El resto de las matrículas de TFG y TFM se abonan completas.

NORMAS DE PRESENTACIÓN DE TFG/TFM

El alumno enviará lo siguiente, dentro de los plazos establecidos por correo electrónico a estas dos direcciones: y :

• El TFG/TFM en PDF con la autorización firmada de manera digital e INSERTA dentro del trabajo (deberá insertar la autorización, en el trabajo, convertirlo a PDF y enviarlo al tutor para su firma digital)
• La portada en WORD en documento aparte

Para ello, en los siguientes enlaces tiene disponible:

• La autorización en formato WORD para que sea fácil su inserción en el trabajo, previo a la conversión a PDF.
• La portada en formato WORD para que pueda ser enviada en este formato a Secretaría.

CALENDARIOS

CALENDARIO DE DEFENSAS DE LOS TRABAJOS FIN DE MÁSTER EN GERONTOLOGÍA
Convocatoria febrero 2023/24

Día 15 de febrero, 9,30h.

1- MARTÍN JIMÉNEZ, JEREMÍAS: CENTRO RESIDENCIAL COMARCA DE LA VERA.
Directora: doña María del Carmen Pérez Gómez.

Tribunal: don Modesto Rangel Mayoral, doña Teresa Guerra Sánchez-Simón, doña María Gordillo Gordillo.

Tribunal suplente:doña Carmen Fernández-Daza, doña Carmen Vidal-Aragón de Olives.

Una alumna del Máster obtiene un accésit en los premios que AENOR concede al mejor trabajo de fin de Máster nacional sobre estandarización.

Con ocasión del Día Mundial de la Normalización, el 14 de noviembre, la Asociación Española de Normalización ha convocado por primera vez un Premio sobre trabajos académicos de estandarización. El objetivo es impulsar entre los estudiantes universitarios el conocimiento sobre la importancia de las normas técnicas en el ámbito profesional y animar a las organizaciones a participar en la normalización. A este premio podían optar estudiantes de cualquier universidad española y se dividían en tres categorías: ensayo, trabajo fin de grado y trabajo fin de máster.

El Centro Universitario Santa Ana ha obtenido un resultado brillante, al conseguir premios en los dos trabajos que presentó a dicho concurso. En la categoría de mejor Trabajo Fin de Grado nacional, la alumna del Grado de Trabajo Social Doña Maria Dolores Cabrera Gómez ha obtenido el primer premio. En la categoría de mejor Trabajo Fin de Máster, la alumna del Máster de Gerontología Doña Ana Sequeda Hernández ha obtenido un accésit. Ambos premios fueron entregados por Don Avelino Brito Marquina, Director General de AENOR.

Es reseñable el hecho de que nuestro Centro ha obtenido ambos galardones en competencia con Universidades de la talla de la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Nacional de Educación a Distancia, la Universidad de Zaragoza, o la Universidad Politécnica de Madrid, entre otras. Desde aquí, trasladamos nuestras felicitaciones a ambas alumnas por sus excelentes trabajos.

En la foto, Doña Maria Dolores Cabrera Gómez (mejor TFG nacional), Don Enrique Riaguas Sanz (tutor académico de ambos trabajos) y Doña Ana Sequeda Hernández (accésit al mejor TFM nacional), tras la entrega de los premios en la sede central de AENOR en Madrid.

Noticia ampliada.

CALENDARIOS DE EXÁMENES 2023-24

Convocatoria Enero 2024

Convocatoria Junio 2024

Convocatoria Julio 2024

HORARIO PRIMER CUATRIMESTRE

HORARIO SEGUNDO CUATRIMESTRE

DISTRIBUCIÓN DE AULAS

Aquellos estudiantes que hayan cursado asignaturas de titulaciones oficiales que puedan ser objeto de convalidación deben dirigirse a la Secretaría del Centro Universitario a través del correo electrónico o bien pueden llamar al teléfono 924661689.

Para realizar este trámite en la secretaría académica de CUSA es conveniente que la persona interesada venga provista de un certificado de estudios de la titulación en cuestión, así como de los programas oficiales de aquellas asignaturas donde puedan plantearse dudas respecto a los posibles reconocimientos de créditos. Estos deben estar validados por el Centro de origen (sello, firma, etc.).

Normativa