COMPETENCIAS BÁSICAS
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
COMPETENCIAS GENERALES
CG1 - Comprometerse con los principios éticos y deontológicos de la profesión de trabajo social. Estos principios por tanto, deben impregnar y dirigir toda la formación del estudiante, siendo objetivo prioritario y fundamental del presente plan de estudios.
CG2 - Adoptar un enfoque holístico y empático de los fenómenos y problemas normalmente asociados a los procesos de envejecimiento.
CG3 - Usar técnicas de comunicación y habilidades sociales adaptadas especialmente a las circunstancias y necesidades de las personas mayores.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1 - Dominar las TIC por parte de los estudiantes, logrado mediante la utilización de herramientas y procesos que supongan su aplicación a la metodología científica o a la aplicación práctica de la materia objeto de estudio.
CT2 - Alcanzar un dominio mínimo del inglés como idioma extranjero en el ámbito de aplicación del presente Máster.
CT3 - Respetar los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres.
CT4 - Respetar y promocionar los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
CT5 - Tener presente los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1 - Identificar, valorar las enfermedades geriátricas y los síndromes demenciales
CE2 - Asesorar sobre los requisitos, contenidos y cobertura sanitaria del trabajo en equipo
CE3 - Conocer los niveles de asistencia geriátrica
CE4 - Conocer métodos de exploración con objeto de realizar una diagnosis diferencial y su posible tratamiento
CE5 - Identificar, valorar y evaluar el envejecimiento psíquico y sus síndromes demenciales (trastornos psicóticos y emocionales)
CE6 - Aplicar técnicas de estimulación mental (aprendizaje, memoria, etc.) en la vejez
CE7 - Asesorar psicológicamente al paciente, sus familiares y sus cuidadores ante la muerte
CE8 - Atender las necesidades de los cuidadores de personas dependientes
CE9 - Identificar las consecuencias del envejecimiento en el estado de salud (biología y envejecimiento)
CE10 - Identificar y asesorar sobre fisiopatología y las alteraciones de los diferentes sistemas y aparatos: locomotor, urogenital, endocrino y metabólico, e inmunológico
CE11 - Identificar y asesorar sobre higiene
CE12 - Identificar y asesorar sobre estabilidad y caídas, y podología
CE13 - Identificar los procesos que inciden en el envejecimiento y su incidencia en las relaciones sociales y en la calidad de vida
CE14 - Asesorar sobre pautas conducentes al envejecimiento activo y prevención de la dependencia
CE15 - Asesorar sobre polifarmacia en mayores y sus consecuencias
CE16 - Asesorar sobre la incidencia de la nutrición en el envejecimiento activo y la prevención de posibles enfermedades
CE17 - Conocer la estructura del sistema de Seguridad Social y asesorar sobre la acción protectora de los mayores de las distintas prestaciones
CE18 - Conocer el régimen jurídico y fiscal de los mayores
CE19 - Comprender y asesorar sobre la protección social de las personas de edad avanzada y en situación de dependencia
CE20 - Asesorar sobre la protección patrimonial de las personas mayores
CE21 - Planificar centros gerontológicos
CE22 - Conocer los modelos de organización de centros de atención geriátrica
CE23 - Gestionar los recursos humanos de los centros de atención geriátrica
CE24 - Evaluar el impacto de las nuevas tecnologías en la gestión de centros y los programas sociales
CE25 - Conocer los recursos en gerontología a nivel nacional y autonómico
CE26 - Entender los distintos modelos de atención sociosanitaria del mayor
CE27 - Valorar los planes gerontológicos de las distintas administraciones políticas
CE28 - Conocer los fundamentos generales de la administración de los centros de mayores
CE29 - Interrelacionar los distintos elementos de la planificación estratégica de la empresa
CE30 - Manejar herramientas y técnicas que permitan tomar resolver problemas de gestión económica y que faciliten la toma de decisiones
CE31 - Capacidad para realizar prácticas de naturaleza profesional en centros gerontológicos
CE32 - Capacidad para realizar, presentar y defender un ejercicio original ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto de naturaleza profesional en el ámbito de la Gerontología, en el que sesinteticen e integren las competencias adquiridas en el plan de estudios